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setembro
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22
28
30
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- Dia europeu sem carros
- Inquérito de auditoria ambiental
- Recolha de cápsulas Nespresso
- Vir de bicicleta ou partilhar carro
- Distribuição aleatória de 2 questionários por turma
- Divulgação junto do público alvo e colocação de uma caixa para recolha na sala de professores
- Na deslocação escola/casa
- Realização fora da sala de aula
- Comunidade escolar
- Alunos (aleatório)
- Professores e funcionários
- outubro
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5 a 30
16
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- Concurso “Insetos à solta”
- Dia mundial da alimentação - “Não ao desperdício alimentar” *
- Elaboração de insetos através da reutilização de materiais numa estrutura em metal
- Sensibilização para não desperdiçar alimentos através de folhetos, apresentação de um vídeo e pesagem dos desperdícios alimentares por aluno
- Nas aulas de EV/ET.
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- No refeitório e corredores; apresentação do vídeo em sala de aula, com duração de 1 minuto a ser apresentado às 11h29 em sala de aula; pesagem no refeitório
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novembro
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4
9 a 12
24
24 a 28
30
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- Início do “ Projeto Rios”
- Semana de sensibilização para a separação de resíduos
- Palestra “Consumo responsável”
- Semana europeia da prevenção de resíduos – “Faça mais por menos”
- Concurso “Árvore de Natal reciclada” *
- Conservação de um espaço fluvial (Ribeira de Palheiros) assim como recolha e registo de informações e dados geográficos, físico-químicos e biológicos
- Sensibilização para a separação de resíduos
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- Atividade dinamizada pelo Centro de Educação Ambiental
- Atividade a definir de acordo com a palestra acima mencionada
- Entrega das árvores de Natal construídas com material reciclado
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- Durante as sessões do clube, implicando deslocações ao local
- Nos corredores e espaços de convívio durante os intervalos
- Às 11h40 em sala a definir
- Construção fora da sala de aula
- Clube Eco-Escolas
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dezembro
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9
14 e 15
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- Exposição das árvores de Natal vencedoras
- Recolha* de:
- tampas
- rolhas de cortiça
- baterias usadas de telemóvel
- pilhas
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- Exposição de uma árvore de Natal por ciclo
- tampas (armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
- rolhas de cortiça(armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
- baterias usadas de telemóvel (em sacos – identificadas e contadas);
- pilhas (em sacos – identificadas e contadas).
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- Na sala do Eco-Escolas nos intervalos de 20 min.
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janeiro
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20 e 21
22
25 a 29
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- Recolha de óleos usados *
- Concurso de projetos “Nós fazemos a escola”
- Concurso ecopontos*
- Armazenados em garrafa/garrafão – identificados por turma
- Entrega dos projetos elaborados, pelos alunos, de melhoria da escola na vertente ambiental
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- Realização de uma atividade lúdica de separação de resíduos
- Na sala do Eco-Escolas nos intervalos de 20 min.
- A elaboração dos projetos será fora da sala de aula, podendo ter o apoio de outros membros da comunidade educativa
- Nos corredores e espaços de convívio durante os intervalos
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fevereiro
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16
26
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- Concurso de lanches saudáveis *
- Recolha de eletrodomésticos em fim de vida e de lâmpadas economizadoras e fluorescentes*
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- Prova de menus saudáveis para o lanche elaborados pelos alunos
- Receção dos resíduos descritos para reciclagem
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- Idealização e elaboração dos lanches é fora da sala de aula; concurso no bar durante o intervalo de 20 minutos da tarde
- No pátio da escola em local delimitado
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março
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14 e 15
14 a 18
21
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- tampas
- rolhas de cortiça
- baterias usadas de telemóvel
- pilhas
-Peddy-paper ecológico
-Coastwach
-Desfile de moda * (sujeito a inscrição)
- Identificação das espécies de árvores que existem na escola
- tampas (armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
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- rolhas de cortiça(armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
- baterias usadas de telemóvel (em sacos – identificadas e contadas);
- pilhas (em sacos – identificadas e contadas).
- Atividade lúdica e de aprendizagem com o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância de preservar o planeta; no Coastwach faz-se uma caracterização de uma parcela da nossa costa; Realização de um desfile de moda de roupas elaboradas com material reciclado
- Afixar uma identificação nas diferentes espécies de árvores da escola
- Na sala do Eco-Escolas nos intervalos de 20 min.
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- Peddy-paper nos vários espaços da escola; Coastwach numa praia a ser atribuída com 2 professores acompanhantes por turma (alunos do 8º ano); As roupas serão elaboradas fora da sala de aula e o desfile será realizado nos corredores e espaços de convívio durante os intervalos
- Para todos os alunos que se queiram juntar ao clube na semana anterior para proceder à identificação referida; colocação da identificação no dia 21 nos intervalos de 20 minutos
- Comunidade escolar
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- Peddy-paper e Coastwach – Alunos
- Desfile de moda – Comunidade Educativa
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abril
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4
22
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-do dia mundial da água
- do Earth Hour
- Dia mundial da Terra/ Dia internacional Eco-Escolas
-Eco-códigos*
-Concurso e exposição de fotos dos animais de estimação *
-Feira de usados
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- Projeção de um powerpoint sobre o futuro da água e apagão das 8h30 às 8h33 com o objetivo de tomarmos uma atitude de mudança (comemoração mundial)
- Dia sem aulas – vestir algo verde
- Realização dos Eco-códigos durante toda a manhã (identificar um conjunto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do ambiente acompanhado de desenhos alusivos à temática – serão dadas instruções/recomendações)
-Fomentar a importância do respeito pelos animais
-Venda de objetos a que já não damos utilidade e que serão reutilizados por outras pessoas
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- Projeção no átrio da escola e apagão nas salas de aula
- Eco-códigos - na sala que estariam a ter aulas e com os respetivos professores das 8h30 às 13h30 (todas as turmas)
-Exposição e concurso no pátio das 14h40 às 15h30
-Feira das 15h30 às 16h30
-Fim da atividade às 16h30
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maio
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30
30 e 31
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- tampas
- rolhas de cortiça
- baterias usadas de telemóvel
- pilhas
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- Construção de moinhos de vento
- tampas (armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
- rolhas de cortiça(armazenadas em sacos ou garrafões – identificados por turma);
- baterias usadas de telemóvel (em sacos – identificadas e contadas);
- pilhas (em sacos – identificadas e contadas).
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- Na sala do Eco-Escolas nos intervalos de 20 min.
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junho
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8
A designar
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- Exposição fotográfica “Natureza em risco” *
- Visita de estudo para a turma vencedora dos pontos Eco-Escolas
- Comemoração do dia mundial do ambiente e do dia mundial dos oceanos alertando para os riscos da extinção e destruição dos ecossistemas
- Visita de estudo como recompensa à turma mais Eco da escola
- Entregar fotos, tiradas fora da sala de aula, até dia 6 ( identificadas)
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- Fora da sala de aulas com acompanhamento do DT
- Comunidade escolar
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- Alunos da turma vencedora
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